Обучающий проект "школа приёмных родителей"

       № группы          

      Период обучения        

      День недели/время        

Группа 1

Январь - февраль

Вторник/ с 15.00

Группа 2

Март - июнь

Вторник/ с 15.00

Группа 3

Июнь – сентябрь

Вторник/ с 15.00

Группа 4

Сентябрь - декабрь

Вторник/ с 15.00

№

Тема

Пояснение к теме

1

Введение в курс подготовки лиц, желающих принять на воспитание в свою семью ребенка, оставшегося без попечения родителей

Содержание, цели и задачи программы. Формирование представления об обучающем  психологическом тренинге. Знакомство и сплочение участников группы. Формирование психологического портрета замещающего родителя. Анкетирование. Диагностика мотивационных ориентаций.

2

Представление о потребностях развития приемного ребенка и необходимых компетенциях приемных родителей. Понятие о мотивации приемных родителей.

Основные потребности развития ребенка (здоровье, безопасность, эмоциональное развитие, умственное развитие и др.) Мифы и мотивы усыновления. Основы выбора ребенка принимающей семьей. Ожидания от ребенка.

3

Этапы возрастного развития ребенка

Характеристика основных возрастных периодов развития ребенка

4

Последствия от разрыва с кровной семьей для ребенка, оставшегося без попечения

Роль психологических потребностей в личностном развитии. Эмоциональная депривация и её виды. Особенности и этапы переживания горя ребенком. Последствия вторичного отказа от ребенка

5

Особенности развития и поведения ребенка, оставшегося без попечения родителей, повергавшегося жестокому обращению. Диспропорции развития ребенка

Виды жестокого обращения и их последствия для физического, эмоционального, интеллектуального, сексуального, социального развития ребенка. Семья как реабилитирующий фактор для ребенка. Нормативные кризисы семьи. Семейные правила и роли.

6

Адаптация приемного ребенка и приемной семьи

Адаптация ребенка в приемной семье. Роль замещающего взрослого в прохождении этапов адаптации. Установление контакта с ребенком.

7

«Трудное поведение» приемного ребенка, навыки управления «трудным» поведением ребенка

Формы трудного поведения ребенка. Способы реагирования на данное поведения приемных родителей. Любовь, безусловное принятие и позитивное отношение к принятому ребенку.

8

Обеспечение безопасности ребенка. Меры по предотвращению рисков жестокого обращения и причинения вреда здоровью ребенка.

Особенности коммуникации в семье (уровни семейных отношений). Понятие конфликта, его виды. Причины  возникновения конфликтных ситуаций в замещающей семье. Эффективные способы разрешения конфликтов.  Медицинские аспекты ухода за ребенком в зависимости от его возраста, состояния здоровья и развития ребенка.

9

Особенности полового воспитания приемного ребенка.

Возрастные закономерности и особенности психосексуального развития ребенка, разница в проявлениях нормального детского сексуализированного поведения. Формирование половой идентичности. Способы защиты ребенка от сексуального насилия.

10

Роль семьи в обеспечении потребностей развития и реабилитации ребенка

Детско – родительские отношения. Особенности воспитания детей в замещающей семье. Нормы и правила общения. Семейные тайны. Поощрения и наказания.

11

Основы законодательства РФ об устройстве детей, оставшихся без попечения родителей, принятых на воспитание в семьи граждан

Нормативно-правовая основа опеки и попечительства, общие положения. Дополнительные гарантии ребенка-сироты и оставшегося без попечения родителей. Порядок предоставления кандидатам в приемные родители сведений о детях, оставшихся без попечения родителей.

12

Взаимодействие приемной семьи с органами опеки и попечительства и иными организациями, предоставляющими услуги детям и семьям

Родительские и профессиональные функции замещающей семьи. Взаимодействие замещающей семьи с органами опеки и попечительства, с организациями, оказывающими психолого-педагогическую помощь. Информирование кандидатов  в замещающие родители о доступной инфраструктуре социальных услуг. Взаимодействие замещающей семьи с социальным окружением и родительским обществом.

13

Подведение итогов освоения курса подготовки лиц, желающих принять на воспитание в свою семью ребенка, оставшегося без попечения родителей

Обратная связь (закрепление знаний о ребенке, обмен опытом). Анкетирование, обсуждение результатов освоения курса, рефлексия слушателей. Аттестация слушателей.